为了加快青年教师成长的步伐，进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼,提高青年教师业务水平,牢固树立爱岗敬业思想，夯实业务基本功，提高教学质量。结合近年来教师素养比赛要求，2021年10月12-14日举办了景博小学第三届教师素养大赛说课比赛，为青年教师搭建了一个锻炼自己，展示风采，相互交流的平台。
   此次活动共41名教师参赛，参赛教师们按照评分标准的五个方面做了准备。主要有：说教材，说学情，说教法、学法，说教学程序，教学基本功，问题回答。教师们围绕说课的主要内容，大胆进行教学设计的创新，精心创设各种情景，依据学生认知规律，研究探讨符合本课程情况的教学设计方案，充分显示了创新的教学理念和扎实的教学基本功。真可谓“八仙过海，各显其能”。

   每位参赛教师在比赛中都表现出了饱满的精神，高昂的士气，以及过硬的教学基本功，举手投足之间展现出新时期教师的风釆。

   语文组的参赛老师们从教材分析、学情分析、教学方法、教学设计等方面入手，说课流程清晰，十五分钟之内，老师们把最先进的语文教学理论运用于说课实践之中。她们的说课设计结构合理，重点突出，展现了较好的驾驭教材、教学设计的能力和良好的语言表达能力。
   我校语文说课小组的评委们进行了现场打分，点评了每位教师各具的风采特色，肯定了老师们认真参赛态度，要求教师要以课堂教学为落脚点，在提高课堂有效性上下功夫，关注学情，关注教材，关注表达。希望青年教师还要加强教学基本功的训练，站好讲台，重视板书的设计与书写。

   数学组比赛中，教师们全力展示，精心设计，表达流畅，都体现了比较高的驾驭理论、驾驭教材和科学设计的能力，体现了勇于参与、敢于追求的意识。多数教师在教材分析，重难点的把握上，理论与实际的结合上做得比较好，能结合学生的情况进行备课，在语言的表达上普遍较好，比较流利，有激情，富于感染力。

   科学组的王文惠、樊苗苗老师说课内容为《测量气温》。二位老师紧扣目标说教材，基于学生说学情，说课内容全面，充分关注学生全面发展。不仅将科学的严谨和乐趣体现的淋漓尽致，还充分结合学生实际，调动学生积极性。

   此次英语说课比赛的教材为人教新起点四年级上册Unit3《Transportation》。在比赛中，各位教师全力展示，精心设计。李梦珂老师着眼于教材的单元整合，将本单元学习的知识与新旧知识巧妙的连接在一起，说课过程中口语表达流畅，展现了自身良好的专业素养。韩梦媛老师则较好地体现了驾驭教材的能力，教材设计新颖，重难点突出，课堂活动设计环环相扣，层次分明。说课中语言表达流畅，充满激情，富有感染力，让人耳目一新。张静教师的说课结构完整，在多个环节中运用了情境教学法，教学设计与能力培养做到了理论与实践相结合，展现了自身的教学风格。韩雪老师在教材分析，重难点的把握以及体态语的运用上做的比较好，教学设计详略得当，语音准确。

   音乐组的老师芦鑫、刘瑞琪、苏亚老师说课内容为《秧歌舞》！三位老师根据三年级学生好奇好动的特点，采用参与—体验情景—陶冶情感的教学模式，借用多媒体手段，通过看中听，听中学，顺利解决教学重难点；练中听，听中做，突出音乐学科的特点，让学生在轻松、活泼、愉快的状态下学习音乐，陶冶情操！

   体育组的老师李小龙、马秀英、吕乐、庄将将的说课内容为《前滚翻》。本着“健康第一”的指导思想，教师们根据小学生的认知规律和身心特点，老师们充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，创造宽松的教学环境，让学生在愉快、轻松、活泼中学习，掌握技能，从而提高身体素质！

   最后是美术组的老师马雯涓、董欣瑜、柳思瑶，他们的说课题目是《装饰自己的名字》。老师们淡定大方，语速匀称，准备充分，对教材了解清晰，说课结构明确，毫不怯场，充分发挥了各自的水平。在各环节的设计上有趣新颖，教学手段运用娴熟，用温柔亲切的语气讲解各个教学环节让人耳目一新。

   “一片冰心育桃李芬芳，满腔热情为景博耕耘”，通过本次活动，不仅为教师搭起一座成长的桥梁，也让“说课”成为一种教研常态，成为教师前进的磨刀石。相信教师们的教学水平会有长足的进步，在教育教学中绽放光彩！

总策划：景博学校小学部教导处

执  行：景博学校小学部教导处

文字和制作：徐瑞

图  片：各教研组长、备课组长

审  稿：秦霞 姚春燕