姚春丽老师《红岩》

培养学生良好的阅读习惯是我们小学语文老师一贯的教学目标。为了推广学生大范围阅读 ，指引老师们整本书阅读指导课教学的方向，景博学校小学部开展了关于“中高段整本书阅读教学研讨课”的主题教研活动。

活动伊始，姚春丽老师执教了“话英雄人物，颂红岩精神”的《红岩》阅读课程。在姚老师的课程中，从读书方法入手，以小说三要素为导向，对小说的写作特点进行剖析。课堂环节层层递进，在“选择感触最深的人物进行分析”环节中，每一小组的同学们都能够对人物、故事情节、环境描写进行深入分析，表达出自己独到且深刻的理解。

课堂上，姚老师的教学让老师和学生都会不由自主地把目光投射到那段不曾走远的历史之上，被这段历史无言地铭记着的众多先烈的英雄事迹所感染，被他们的英雄形象和高尚精神所鼓舞，热血沸腾。

姚老师将本次整本书阅读课程以导学案的形式进行呈现，让学生在前期学习过程中充分发挥自身主体地位，以便于学生在课堂上高效率学习，让教师在教学过程中可以更大程度的提高课堂效率。

张媛老师《昆虫记》

紧接着，张媛老师执教了《昆虫记》的整本书阅读课程，张老师通过对阅读方法的指导，帮助同学们感受昆虫为生存而斗争时表现出的灵性,体会作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体,用人性去看待昆虫,感悟作者对生命的尊敬与热爱。

课后，张老师对自己的课堂与各位老师进行了深入探讨，总体把握，培养学生的阅读兴趣、提高学生的阅读水平，才是终极目标，针对不同年段的学情,制定不同阶层的阅读目标，利用好平时的阅读指导课、亲子阅读契机等多元化的阅读形式，做好整本书的阅读。

姚老师对自己的课程进行了深度剖析，为各位老师点明了方向。把握大语文观，从整个小学阶段学情进行分析，让学生学会带着目的去读书，运用阅读策略指导阅读课外书，通过阅读扩大知识、提升技能、发展思维，也就是真正落实语文学科核心素养所关注的“思维发展与提升”。

研讨之后，姚老师为大家推荐了继续教育课堂中的“整本书阅读的设计与指导”课程，大家共同学习。

秦校长在课后研讨交流时，对本次教研活动给予了针对性的指导建议，为老师们推荐了相关学习资料，使得各位老师受益匪浅。

本次整本书阅读专题活动，通过课例观摩学习和课后研讨交流，为老师们的整本书阅读教学指明了方向，对推进我校整本书阅读课题的研究以及广泛的教学实践，起到了极大的推动作用！

总策划：中共银川景博学校小学支部委员会

策划：景博学校小学部教导处

执行：语文教研组

图片：一年级语文备课组

文字编辑与制作：一年级语文备课组

审稿：秦霞 姚春燕