秋意随风起，教研热情高。课程标准是课堂教学的指挥棒，在新课标核心素养背景下，为更好地领会和贯彻新课程标准，全面了解、准确把握新课标的实质，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，为全面提升教育教学质量，提高教师解读教材能力，打造实效、高效的课堂教学。景博小学于9月8日开始组织开展了《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》培训学习活动。

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 全体语文教师在秦霞校长的带领下，参与了“小学语文新课程标准解读”相关学习。秦霞校长以核心素养立意下的课程内容为切入点，阐释了核心素养的内涵和交融性，加强教师对课程内容属性的理解。接着从坚持语文课程“以文化人”的价值取向、全面对接课程标准、融合课程内容的要素、体现核心素养立意几个方面来解读课程内容选择的基本原则。重点分析了以原有课程内容组织方式为基础进行的深度变革，并通过不断地探究，组建了以核心素养为导向、创设真实情境的六大学习任务群，以此引导学生自主学习语文，充分发挥育人功能。

自主探究

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。自主探究中，老师们用心学习，认真做好笔记，准确把握新课程标准中学科教学的新趋势与方向，实现课堂教学扎实推进，成为学生人生路上的启发者、指导者和引导者。

课例研讨

为促进“新课标”下小学语文单元整体教学研讨，充分发挥名师工作室的辐射引领示范作用。语文教研组集中观看课例三年级上册第一单元—习作《猜猜我是谁》。主讲教师陈培娟以“习作起步，指向儿童的真实生活”为教学理念，详细阐述了教学过程。教学中，基于“猜人物”“说人物”的真实情境，让学生体验表达乐趣；基于“办专栏”的真实应用，发展言语思维。以新鲜任务驱动学生习作，以交流互动激发习作乐趣，新鲜习作，新鲜表达，余韵无穷。

通过此次新课标的学习，老师们对新课程标准有了更整体而深刻的认识，打开了更广阔的教育视野，在未来的实践活动中落实教学理念与目标，以新标准衡量课堂教学，全面提高学生的核心素养。

教育是一场美而行的遇见，不是注满一桶水，而是点燃一把火。新学期，新开始，我们将继续满怀赤子之心，点燃星星之火，开启新的篇章。

总策划 | 银川景博学校小学部

策划 | 景博小学教务处

执行 | 景博小学语文教研组

文字和制作 | 张颖 李丽

图片来源 | 邬晓旭

美篇审核 | 秦霞 姚春燕