“双减”背景下，为了促进学生思维能力的发展，体验探究知识获得成功的快乐，锻炼学生手、眼、脑的协调能力，有效促进学生核心素养的提升，景博学校七、八年级组开展了魔方还原比赛。这是一场紧张有趣的魔方“大战”。经过层层选拔，各个班级的“小精英”们齐聚一堂，展现自我。宣读规则魔方比赛规则比较严苛，赛前由魔方老师将十位参赛选手的魔方，按照相同的打乱公式打乱，保证比赛的公平性；开赛口令响起之前，有20秒的观察时间；观察结束之后，把魔方放在桌子上，双手不能触碰魔方，开赛口令响起，迅速拿起魔方开始复原，当六面全部复原后，放在桌子上，计时结束。用时最短者为获胜者。比赛进行中随着裁判员“开始观察”的一声令下，小选手们在倒计时中全神贯注地观察魔方，大脑飞转，找对应公式。“准备”“开始”的口令响起，小选手们双手离开计时器，手指迅速翻飞，魔方转动的声音让比赛跌宕起伏，扣人心弦，弹指间，杂乱无章的魔方已然复原。颁奖仪式伴随着热情的掌声和惊叹的欢呼声，比赛落下了帷幕。经过小选手们的精彩比拼，我们分别选出了一、二、三等奖。由刘校长和张校长亲自为获奖学生颁发奖状，并向他们表示祝贺。魔方比赛比拼的不仅仅是还原的速度，还有孩子们的心理素质和动手动脑的能力，参赛选手们通过激烈的比拼，获得了属于他们的荣誉，恭喜他们！结束语魔方比赛的时间虽然短暂，但最精彩的瞬间却是永恒的记忆。本次比赛不仅为学生提供了展示自己才华的平台，同时也丰富了学生的学习生活，希望同学们以后能够更加自信地迎接挑战，收获更多的成功，以最好的姿态迎接未来！—END—　活动策划: 银川景博学校课程中心图文: 靳淑霞 周雨杰审核: 谭晓露 黄小全

为了促进青年教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范作用，培养一批优秀的教师，营造互帮互学、团结互助的良好氛围，景博学校初中部于2023年3月14日举行了师徒结对仪式。课程中心谭晓露主任宣布拜师结对的意义以及考核方案。刘喜林总校长从学校发展愿景、教师发展目标、学生发展需要等角度，指出师徒结对的目的与意义，对指导教师应如何履行好自己的责任、对新教师如何快速成长，提出了殷切的希望和具体的要求。结业典礼仪式分两部分，首先是上届师徒结对结业典礼。课程中心谭晓露主任宣布顺利结业的三位徒弟名单， 并代表学校对他们表示祝贺的同时对师傅的无私付出表示感谢。　在参会老师的共同见证下，刘喜林总校长为结业徒弟们颁发结业证书、为辛苦指导的师父们颁发礼品。上届师徒代表发言上届师父代表殷学彪老师分享了他和徒弟进东老师平日生活中脾气相投，惺惺相惜，是朋友但处的更像是哥们。工作中，他们亦师亦友，取长补短，共同学习，一起进步。结对的两年里一起学习、互相听课、评课，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高教学业务素养。肉眼可见的速度，徒弟驾驭课堂的能力提高了，自己也被迫着进步了。上届徒弟代表李进东老师分享了自己两年的成长历程，表达了他对学校领导和师父的感激，让他成长迅速，收获满满。虽然从形式上结业，但您还是我的师父。我还要在信息时代与时俱进，不断学习来充实自己，扩大知识面。同时和学生建立良好的师生关系，虚心接受领导和其他老师的指导，不断学习进步，完善自身。拜师仪式上届结业典礼后是拜师仪式。仪式共有宣布名单、签订协议、敬茶、颁发聘书、师徒代表发言、校长总结六项议程。宣读新一届师徒结对名单签订师徒协议老师们签订师徒结对协议书并互写赠言。今天签下的不仅是一份承诺，更是一份责任。相信在师父的帮助下，4位青年教师会在教育教学的路上走得更加稳健。徒弟为师父们敬茶师徒情深，一声“师父”，一杯热茶，饱含着千言万语，饱含了多少信任和爱戴，饱含了多少敬重和钦佩！是师徒，更是挚友。颁发聘书刘喜林总校长和张晓忠校长为师父们颁发聘书。一纸聘书，承载的是沉甸甸的嘱咐。新一届师徒代表发言刘志芳老师代表师父们表态：一定会言传身教，率先垂范，将自己的工作和教学经验毫无保留地传给徒弟老师，给予其最真诚的关心与帮助，不辜负学校对师父老师们的信任和嘱托。 田绍慧老师首先向为徒弟们提供宝贵学习机会的学校和领导们表达了最衷心的感谢，并代表徒弟们做出承诺：在学习期间，认真观察，勤于思考，虚心向师父们请教，真心诚意接受师父们的指导和督促，绝不辜负师父们的培养和期望。校长总结最后，张晓忠校长作总结发言，他希望师父们能不吝赐教，带好自己的徒弟，充分展现我校优秀教师团队的示范作用；同时，也希望徒弟们能够虚心学习师傅们的师德、责任，不负重任，不断成长；祝愿老师们通过师徒结对活动都能有所收获、有所成长。大合影“一花独放不是春，百花齐放春满园”，师徒结对，砥砺前行。师徒结对仪式是一个起点，也是一个平台，更是一份责任。在这良好的契机之下，我们坚信青年教师在专业成长的道路上，定会虚心学习，勤思善问，与师父们携手，共同谱写我校教学质量发展的新篇章！

教育之路，步履不停。为深入理解和落实《义务教育课程标准（2022版）》的精神，准确把握和领会新课标的内容和变化，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂中，全面提升教育教学质量，提高教师解读教材能力，打造实效、高效的课堂教学，3月9日，景博学校小学部全体语文老师开展主题为“学习新课标 明确新方向 探索新课堂”教研活动。为了更好的感受新课标在语文课堂中的运用，语文组的各位老师利用休息时间，认真学习了三节名师示范课，并用心撰写了听课记录和心得体会。教研活动中，语文教研组组长姚春丽带领大家学习了语文基础性学习任务群。在六个语文学习任务群中间，“语言文字积累与梳理”排在任务群之首，为其他任务群的学习提供了可能与保障。没有“语言字积累与梳理”作为基础，学生不可能开展“实用性阅读与交流”，不可能进行“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”，更不可能实现“整本书阅读”，“跨学科学习”也只能成为空谈。在了解了学习目标与内容后，各年级分组对三堂案例课进行分析讨论，找亮点，悟方法。老师们各抒己见，侃侃而谈。2022版课标所提出的，要让学生体会“中华优秀传统文化蕴含的思想和智慧”，感受“语言的表现力和创造力”。在罗才军老师执教的《浪淘沙》一课中，学生在主题教学中亲近诗文，在比较阅读中体会诗意，在拓展表达中感悟诗情。短短四十分钟的课堂，学生仿佛和诗词融为一体，感受到“积累和梳理”带来的方法启示和探究学习的快乐。《麻雀》一课中，蒋军晶老师以“四格漫画”的形式贯穿课堂，别开生面。同时又将传统教学方法—默写创新使用，不仅使学生对语言文字的研读更为聚焦，而且很好地落实了2022课标提出的“诵读、积累精彩句段等，丰富自己的语汇，分类整理、交流”这一要求。2022 版课标第一学段“语言文字积累与梳理”中要求学生“在生活中主动识字，发展独立识字能力”。执教《树之歌》的徐老师以理解为先，发现为要，拓展为辅，培养学生初步的分类梳理汉字能力的同时，又让学生感受到中华文化的源远流长。教研活动的最后，姚老师以课例中的一句话作为结语：“你不懂我，我不怪你；你若懂我，该有多好。”水欲流之远者，必浚其泉源。本次新课标学习，为老师们正确解读新课标提供了帮助与指导，也在课堂教学中有效落实新课标精神指明了方向。把课标学习与教材、教法科学结合，全面提升课堂教学质量。在这个万物蓬勃生长的初春，持续的课标学习为我们的专业成长着上了最绚丽的色彩。总策划: 中共银川景博学校小学支部策划: 银川景博学校小学部教务处执行: 银川景博学校小学部语文教研组图片来源: 王如玥文字和制作：王如玥审核: 秦霞 姚春燕

盼望着，盼望着，期待已久的第二届数学游园活动开始啦!为进一步提高学生的计算能力，培养良好的计算习惯，促进数感的全面提升，2月24日，景博小学开展了五年级“‘双减’助成长，计算展风采”数学计算能力比赛活动。瞧，景博小学的校园里热闹非凡，孩子们幻想着游园活动中的惊喜，让我们一同走进童话般的数学世界吧！秦校长激情洋溢地为数学游园活动致开幕词。五年级数学组长王敏老师介绍了活动的主题，讲解了游戏规则及奖励制度，强调了游园活动的秩序。宣布活动开始后，孩子们拿着学校精心设计的游园卡纷纷参与到活动中。本次活动采取以小组为单位的游园闯关形式，题型有口算、求近似数、脱式计算、简便计算、列式计算、竖式计算、解决问题，全面考察学生计算能力。01争分夺秒算我精彩随着老师的一声令下，口算接龙拉开序幕，比准确，比速度，个个争分夺秒。02胸有成竹稳操胜算瞧，同学们计算得多认真！个个胸有成竹，正襟危坐，专注地盯着每一道题，认真细致的演算，工整地书写。从孩子们严肃认真的表情，可以感受到他们奋勇争先的决心和信心。03解出智慧题炼精彩快看，同学们聚精会神、沉着冷静地面对赛题，时而凝神沉思，时而奋笔疾书，时而回头验算，让思维在头脑中放飞，牵引笔尖在纸上划动，攻克一道又一道难关，最终到达成功的彼岸。04颁奖仪式经过紧张激烈的竞争，一大批数学计算能力过硬的学生脱颖而出，学校评选出一、二、三等奖。获奖的孩子们脸脸上洋溢着灿烂的笑容，相信经过这次比赛，他们深知：只有不断学习，才能畅游数学世界、探索未知的奥秘。本次活动不仅培养了学生认真严谨的学习态度,丰富了学生的学习生活,锻炼了学生的计算能力和心理素质,同时也培养了学生合作互助意识。总策划：银川景博学校小学支部执行：景博小学教导处文字和制作：赵新花 李蓉图片来源：小学部全体老师审核：秦霞 姚春燕

为有效推进“双减”“五项管理”的落实，扎实开展“精准课堂”，提高课堂教学效率和质量。2023年2月22日，银川景博学校小学部全体数学教师开展了以“新课程理念下如何上好一堂数学课”为主题的教研活动。1. 专题讲座　在新课标的指导下，如何上好一堂数学课是每位数学教师值得深思的问题。教研初始，由数学教研组长司惠芹老师进行了专题培训，帮助全体数学教师从理论、理念两个方面找准方向。培训从新课程理念下，对传统课堂教学的反思、教师如何用好新教材及什么样的课才是一堂好课这三个方面展开。一堂好的数学课离不开“新”“趣”“活”“实”“美”这五个字。充实的教学内容，扎实的课堂训练是落实教学目标的基石。新课程理念下，教师应具备先进的教育教学思想，重视现代化教学手段的运用，有实用高效的教学思路。课堂上还应在导入、讲授、巩固这三个环节中关注引发学生的学习兴趣。2.精品课观摩学习教研会议第二部分，全体数学教师一同学习了我校高莹莹老师、于淼老师于2021、2022年获“基础教育精品课遴选”自治区一等奖的课程范例。两位老师的课程体现了以学生为中心，注重学生体验探索，课程目标明确。听完两节获奖课程，老师们也结合自己的教学实践表达了收获与思考。3.深学笃行，积蓄力量会议最后，教导处姚春燕主任就此次教研活动进行了深入的总结。教育教学工作细致且繁琐，要做有心人，常钻研常思考，不断提高自己的教学水平是全体教师的立身之本通过本次教研活动，全体数学教师对“如何上好一堂数学课”有了更深的认识，相信未来的教育教学工作中，全体数学教师都将以饱满的精神状态，丰富的专业知识迎接新的挑战。总策划：中共银川景博学校小学部支部策划：银川景博学校小学部教导处执行：银川景博学校小学部数学教研组图片来源：张玉婷文字和制作：于淼审核：秦霞 姚春燕

为深入学习贯彻党的二十大和自治区第十三次党代会精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，围绕教育质量提升工作重点，按照教育厅教学研究室整体工作部署，特于2023年3月3日召开全区小学语文教研工作会议。景博学校小学部全体语文教师认真落实文件精神，线上聆听，开展学习培训活动。　　新的开始，新的征程，培训伊始，银川市实验小学朱莉莉老师以“提高学业质量，促进优质均衡”为主题，拉开了本次培训会的序幕。朱莉莉老师对宁夏小学语文学科学业质量监测结果进行了反馈，分别从学生学业情况、语文学业均衡状况、影响学生语文学业表现的关键因素、学生的课业负担、教师培训状况以及班主任工作负担几个方面，深入浅出的进行了剖析。并针对以上现状，提出改进建议与措施，明确以“聚焦学业质量，提质课堂教学”为中心，以“求实、求精、求新”为措施，开展语文教学工作，为在座语文教师指明了方向，理清了思路。　教而不研则浅，研而不教则空。为使语文学科教师深入学习和理解义务教育课程标准，银川市教科所仇千记老师特以“落实课标，推进变革，提高学业质量”为主题，进行了小学语文教研思路地指导。仇老师指出，落实课标要从以下几个方面入手：落实九条总目标、落实“阶段目标”、落实“学业质量”、落实“作业设计与作业评价”、落实校本教研、落实古诗词积累。仇老师更是针对校本教研的内容与形式，为老师们的教研活动提供了新思路，打开了新眼界。云端共教研，学习促成长，一上午的云上学习，老师们认真对待，仔细聆听。一张张思索的面庞，一篇篇工整的笔记，无不传递着对教育事业的无限热情和执着信念。“学然后知不足，教然后知困”。老师们抓住此次培训机会，针对自己平时教学中的困惑纷纷找到了一些答案。此次全区教研活动是一种指导、一种交流、一种学习、亦是一种引领。仰高笃行，知新致远。培训最后，景博学校小学部秦霞校长对老师们提出了新的期许和希冀。新学期一定要有效落实“双减”政策，依托单元整体教学，提高课堂效率，优化作业设计，做到作业减量提质，从而提高学校教育教学水平。　“教”以潜心，“研”以致远，笃定前行，方能行稳致远。本次教研活动让老师们更加明确了语文教学的方向、目标，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实语文核心素养，为教育赋能！相信景博小语人定会在教学道路上且学且思、且思且行。发展未有穷期，我们任重而道远！总策划: 中共银川景博学校小学支部委员会策划: 银川景博学校小学部教务处执行: 银川景博学校小学部语文教研组图片来源: 翟塬洁文字和制作：徐雅审核: 秦霞 姚春燕

“静”是积累，也是力量守教育之初心，尽师者之责任，疫情虽然阻隔了师生面对面的教与学，却阻挡不住教师一颗颗笃学厚积的心。在网课之余，老师们静心潜学，沉淀自身。12月16日，景博学校小学部全体语文教师，为更好的认真领会《义务教育语文课程标准(2022年版)》，把课程标准的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，进行了线上学习研讨活动，切实提升了自身教学素养。本次活动首先由蔡维皎老师带领大家，对于课标中“快乐读书吧”的内容进行案例式解读。“快乐读书吧”落实的是“整本书阅读”的任务群，这是一个重要的语文学习任务群。在这个任务当中，我们主要是引导学生在语文实践活动中，根据阅读的目的和兴趣选择合适的图书”。蔡老师在解析每个学段课标提出的不同要求的基础上，让老师们共同在线观看了二年级上册快乐读书吧案例，并对于收获各抒己见。首先是执教二年级的两位语文老师，结合自己的教学经历，谈了很多收获。焦老师分析到，授课教师将本课重点和难点承接导入，顺势而为，延续了学生的注意力，调动了学生动脑思考并参与课堂的积极性。在今后的课堂中，她也要运用这样的方法激发孩子们浓厚的阅读兴趣，从而引导学生活学活用，动脑思考，课堂有启发，读书有收获。 张佳琦老师谈到，二年级上册的“快乐读书吧”《读读童话故事》安排在第一单元，其目的是为了引导学生了解童话故事，积累童话故事，开展课外阅读活动，从而培养学生的阅读兴趣，扩大阅读量，逐步形成良好的阅读习惯，并且把课外阅读引入到语文课堂教学中，成为语文课程的一个有机组成部分。接下来，四年级的老师也吐露心中所想。王如玥老师认为在小学语文新课程标准中有明确的指出，需要充分重视起学生阅读兴趣的培养，扩大学生阅读面，增加学生的阅读量，提高学生的阅读品味。“快乐读书吧”的目的是指导小学生开展有效的课外阅读活动，充分发挥课外阅读的真正作用，让学生学会阅读、爱上阅读，进而帮助小学生开启课外阅读的大门。 王娟老师紧接着谈感想，“快乐读书吧”是搭建学生课外阅读的重要桥梁。本节课“快乐读书吧”的主题为“读读童话故事”，语文课程标准第一学段关于阅读解读到阅读浅近的童话、寓言故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法并乐于交流。多一次分享就多一次收获多一次快乐。执教一年级老师们，也分享了自己的收获。李杰霞老师发言说到，从目录入手激发孩子们的读书欲望，看目录知故事，猜故事情节，识人物，通过读封面、读作者、读目录、读内容，引导学生学习阅读一本书的方法，并适时推荐一系列书籍，拓展学生阅读宽度，让学生感受到阅读的快乐。闫文华老师说到，在激发孩子阅读积极性的基础上，学习正确的阅读方法，走进书本，享受阅读的乐趣。浅冬生寒意，收获暖人心最值得探索的地方，也就是最值得实践的地方。本次线上教研，老师们受益匪浅。对于如何上好一堂“快乐读书吧”都有了自己内心蓬勃待发的“绿芽”。深耕阅读路，闻得百花香对于阅读教学有着丰富经验的魏彩萍老师，为大家传授了独特的“教学秘方”，包括如何指导学生做好读书笔记、如何监督学生有效阅读等方面。同时，为大家展示了学生的阅读成果。最后，语文教研组长姚春丽老师对本次活动做出总结和提出新的要求，希望老师们能时常学习《义务教育语文课程标准(2022年版)》，并在之后“快乐读书吧”的教学工作中，带领学生读完一本书，指导学生要能层次清晰地将好读物推荐给朋友们。不仅关注人物、关注情节，还要回顾导读课中学到的方法，从封面、序言、后记、扉页等多角度解读一本书。然后立足于学生的学情，总结出“看目录把握情节、看插图猜测故事、品文字分析人物”等操作性强的实用方法，在总结中将认知提升到一个新的高度，让有质量的精读真正浸入孩子的灵魂。相信通过本次学习，全体语文教师一定收获颇丰，自身的专业素养得到了很大提升。教而不研则浅，研而不教则空。教学与教研就像人生路上一对患难与共的朋友，一起实现教学相长。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，让我们共思共研，“研”之有理，“研”有所得！总策划: 中共银川景博学校小学支部委员会策划: 银川景博学校小学部教务处执行: 银川景博学校小学部语文教研组图片来源: 各年级组文字和制作：王丹 丁雪审核: 秦霞 姚春燕

为助力教师准确理解和深入领悟义务教育课程标准（2022年版）内容变化，目标导向、核心要义，提升教师业务能力，赋能新学期的课堂教学，景博学校小学部全体语文教师线上学习了名师优课教师培训中心于2023年2月17日—19日举办的“名师优课—2023年新春公益直播暨新课标下任务群课堂教学研究与实施研讨会”。此次活动目的在于结合名师优课观摩活动的契机，切实提升我校语文组教师的教育教学实践能力和理论修养。希望老师们合力同心、筑力同行、共同提高、共同进步。活动中史春研、薛法根、王崧舟、王林波、王文丽5位名师，分别展示了课例并做了精彩的讲座，深受启迪，受益匪浅！史春妍老师执教二年级下册第三单元识字单元中第四篇课文《中国美食》。史老师布置了一个有趣的小项目研究—“小小汉字发现者”，引导学生在实践活动中通过观察、分析、整理，感受汉字的文化内涵，奠定语文基础。史春妍老师的讲座《“跨学科学习”让语文学习向四面八方打开》中分析语文学科核心素养的整体发现以及各学段学科任务群的学习内容。薛法根老师执教课文《纪昌学射》，文章故事简短易明，但寓意深刻。薛老师让孩子们自由默读和独立思考，完成训练单的学习任务，有效养成学生独立思考和读写结合的好习惯。薛法根老师以三年级上册童话单元整体教学为例，设计出童话单元教学的四个任务：不老的童话、听你讲童话、我来编童话、读本童话书。通过别开生面的教学任务和情景主题，让学生能灵活运用已有的阅读童话的经历，在一步一步的体验过程中，揭开阅读的奥秘。王崧舟老师以四年级上册《普罗米修斯》一课为例，做了文本解读系列“同中辨异”的专题讲座。他讲述了如何深入解读文本，主要从“把握结构”与“同中辨异”两方面入手，引导我们去思考。王林波老师以《新课标要点解读及任务群的课堂实操探索》为主题的讲座，分别从新旧课标的对比、语文课程的核心素养以及学习任务群等方面从理论到实践进行了深入浅出的解读。王崧舟老师执教的四年级下册《母鸡》一课，他对文本独到的解读，课堂上对学生循序善诱地引导、精彩的评价，学生在朗读、交流中一次又一次受到心灵的洗涤，演绎着润物细无声的精彩课堂。《小英雄雨来》的课堂，王文丽老师独特的文学阅读教学给我们提供了有效借鉴。“学如弓餐,才如箭镞”，每一次学习都是美好的开始，每一次培训都是一次自我的修行，每一次点燃都会助推成长。名师们对新课标的解读，引领了每一位教师明确了努力方向。名师们驾驭课堂的艺术让人佩服，理论丰富的讲座既通俗易懂又高屋建瓴，给参训教师以启迪和深思。老师们或静心品味，或动笔捕捉思维的火花，含英咀华，甘之如饴。大家悉心聆听，在自己的笔记本上记录得密密麻麻的，是方法，是经验，更是拿来即用的智慧精华。相信老师们之后一定会将所学进行内化吸收，把此次培训所得用于自己的教学之中。“追风赶月莫停留,平芜尽处是春山。”相信在高效的学习中，每一位教师都能更准确地把握新课标内容，在专业上飞速成长，把“学习研修”变为“教学实践”，从而实现“教师成长”。

交流分享心中有“标准”，脚下方有路。课程标准是老师准确把握教材的依据，2022版新课程标准对中小学各学科教学也提出了新的要求和目标。为了更好地把握中小学数学的教育新方向，整体建构学科知识体系，使课标的学习内容更好地应用于实际教学当中，2022年12月8日下午，我校数学教研组线上学习马复教授对《义务教育数学课程标准（2022年版）》的解读讲座；2022年12月9日上午，线上学习特级教师胡赵云对以项目的视角探索数学教育的讲座。马教授对数学核心素养“会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界”的内涵和特征，结合案例进行了详尽地解释，并提示老师们核心素养在低学段基于感官、更具体、更侧重意识，高学段基于概念、更一般、更侧重观念、思想、能力，要求老师们在备课时关注核心素养的整体性、一致性和阶段性。随着《义务教育课程方案》和《课程标准（2022年版）》的公布，教师们产生了很多好奇：与旧版相比，此次修订的2022版本义务教育课程标准与方案有哪些变化？新课标对于统编教材下的教学有何新的导向？让我们一起来看看新版课程标准的变化吧！教无涯，学不止新课标是教师教学工作的指南，新课标的落地必将带来教学理念和教学方式的变革，为深入落实2022版课程标准理念，促进教师专业成长，每位老师都在认真的聆听......数学不仅是运算与推理的工具，也是表达和交流的语言。数学承载着思想与文化，是人类文明的重要组成部分。此次学新课标培训活动明确了《义务教育数学课程标准》的变化、目标、内容、核心素养等，感知到数学学科特殊魅力所在。各部分的知识需要一个数学化的过程去联系，要有一致性，要有适当的的观念与具体的方法和实际结合，运用到将来的教学当中。总策划：银川景博学校初中部数学教研组图片视频：数学教研组编辑制作：曹 强审核：张文忠

为了进一步把握新课标新课改的要求，提高教师对新教材的研修能力，增强教师教学素养，为新学期教学工作打下基础，2023年2月11日全天，景博学校初中部全体教师在二楼阶梯教室召开了2022-2023学年第二学期全体教职工大会及教师培训会。2月11日上午，初中部全体教师在阶梯教室进行新学期培训会，执行校长张晓忠、党总支书记行政主管校长王庆、课程中心主任谭晓露、学生发展中心主任黄小全以及全体教师参加了培训。本次培训特邀银川市教科所物理教研员樊党娟老师进行新课标解读专题讲座。老师们都非常珍惜这次学习的机会，聚精会神地做着笔记。沉浸式模拟课堂教研活动2月11日下午'沉浸式模拟课堂教研活动'，路萍老师给大家带来《动物的生殖》一节生物课，通过四个活动，三个任务，一个观察，搭建了小组合作的平台，路老师给出明确的指令，学生从简单到复杂，由外观到内部，由形态结构到生理功能，一步步进行探究、合作汇报展示，老师讲得轻松，课堂充满了学习的乐趣，学生积极动手参与，合作共赢，收获满满。　学生们的探究过程培训过程中，全体教师认真聆听、记录。教师们都受益匪浅，切实达到了共同提高，同步进步的目的。课后三位老师结合自身教学经历给予了剖析评价，从小组的人员搭配，任务分工，纪律要求，小组奖励评比等方面给出了很好的建议，所有参与教研活动的人员都受益匪浅。何督学对我校两年多来开展小组合作学习中取得的成绩，好的做法以及不足的方面给所有参会老师做了详细的阐述，让我们在摸索前行的过程中能及时发现问题，他山之石可以攻玉，让我校的小组合作学习模式应用的越来越好，切实提高教学成绩。张校长最后发表总结性讲话。并为路萍老师颁发奖状。本次培训为我校教师的专业发展聚力赋能，老师们明确了工作的方向、理清了思路，大家纷纷表示要凝心聚力，静心潜学，要把所学知识尽快地应用到工作实际中，随时调整、改进自己的学习和工作方式、方法，以崭新的工作姿态迎接新学期的征程，共创景博学校辉煌灿烂的明天！-END-课程中心图文编辑：陈瑶 范文娟审核：谭晓露

“线”上相约“研”无止境钻研教材，切磋教艺。2022年12月15日下午景博小学数学组进行了线上说课教研活动，促进老师们对有关教学内容宏观把握，在教学过程中更能突出重点，提高效率，增强效果。研讨主题……线上说课中……教研会议由司惠芹老师主持，司老师安排了本次教研会议内容。首先是二年级金梦老师对《观察物体第一课时》这节课进行说课。金老师在说课环节，对学生的学情完全掌握，根据二年级学生的年龄特点实施教学。在新课讲授方面，通过观看视频调动学生的积极性，以闯关游戏形式激发学生的学习兴趣，连麦讲解时互相补充，互相讨论，实现线上“小组讨论”。一年级菲菲老师对《认识钟表》一课进行了说课示范。王老师在新课讲授方面，结合低段学生年龄小这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，通过制作钟面，创设情境，设计猜谜语等游戏，让学生在游戏和实践中学习。引入恰当，铺垫冲分。三年级罗晓龙老师对《分数的简单计算》这节课进行说课示范。罗老师认为数学教学应提倡“学中用、用中学、学用结合、学以致用”，学和用是一个整体。这节课中为实现教学目标，所设计的每一个教学游戏都始终将学生置于一种自主、和谐、轻松的自然学习氛围中。对学生的学情非常了解，能因地制宜地实施教学，为我们很好地进行了说课示范。四年级郭慧欣老师对《数学广角—沏茶问题》一节进行说课示范。郭老师让学生通过分析、合理安排，让客人在最短的时间喝上茶，向学生渗透一个重要的数学思想方法—统筹法。教学中利用流程图整理展示沏茶过程，最后计算用时最短的时间， 通过展示、比较、评价找出最优化方案。突破难点，培养了学生思维的灵活性。最后让学生畅谈了自己的收获和体会，再一次体现学生是学习的主体。然后再用名人名言结束了本节课，给学生以珍惜时间的启迪。五年级李蓉老师对《小数除以整数》一课进行说课示范。培养学生的计算能力一直是非常重要的教学内容，但不可否认，计算本身是枯燥乏味的，那么，如何提起学生的兴趣，使学生感受学习的快乐呢？李老师在这节课的教学过程中，通过让学生动手分钱的操作活动，激发学生的学习兴趣，经历换钱-分钱-记录的过程，让他们主动参与，感悟算理，学会计算方法。最后，于淼老师对于本次说课作了总结:①说课活动的必要性，不仅要知其然，更要知其所以然。②每名老师的课程设计都有所依据，以突破重难点，达到教学目标。③每位老师的说课，都有其风格，适应学生的年龄特点。本次活动，不仅为教师们提供了一个互相学习、增进交流的机会，更促进教师们通过备课、说课的形式，加强了语言的组织能力和对教学活动的思考，更是提升了自身的专业素养。在今后的教研活动中应继续发扬这种积极参与，共同研讨，共同学习，共同进步的精神。策划：景博学校小学部教导处执行：数学组文字制作：瓮红艳 王菲菲图片来源：数学组全体老师审核：秦霞 姚春燕

秋意随风起，教研热情高。课程标准是课堂教学的指挥棒，在新课标核心素养背景下，为更好地领会和贯彻新课程标准，全面了解、准确把握新课标的实质，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，为全面提升教育教学质量，提高教师解读教材能力，打造实效、高效的课堂教学。景博小学于9月8日开始组织开展了《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》培训学习活动。领学导航全体语文教师在秦霞校长的带领下，参与了“小学语文新课程标准解读”相关学习。秦霞校长以核心素养立意下的课程内容为切入点，阐释了核心素养的内涵和交融性，加强教师对课程内容属性的理解。接着从坚持语文课程“以文化人”的价值取向、全面对接课程标准、融合课程内容的要素、体现核心素养立意几个方面来解读课程内容选择的基本原则。重点分析了以原有课程内容组织方式为基础进行的深度变革，并通过不断地探究，组建了以核心素养为导向、创设真实情境的六大学习任务群，以此引导学生自主学习语文，充分发挥育人功能。自主探究鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。自主探究中，老师们用心学习，认真做好笔记，准确把握新课程标准中学科教学的新趋势与方向，实现课堂教学扎实推进，成为学生人生路上的启发者、指导者和引导者。课例研讨为促进“新课标”下小学语文单元整体教学研讨，充分发挥名师工作室的辐射引领示范作用。语文教研组集中观看课例三年级上册第一单元—习作《猜猜我是谁》。主讲教师陈培娟以“习作起步，指向儿童的真实生活”为教学理念，详细阐述了教学过程。教学中，基于“猜人物”“说人物”的真实情境，让学生体验表达乐趣；基于“办专栏”的真实应用，发展言语思维。以新鲜任务驱动学生习作，以交流互动激发习作乐趣，新鲜习作，新鲜表达，余韵无穷。通过此次新课标的学习，老师们对新课程标准有了更整体而深刻的认识，打开了更广阔的教育视野，在未来的实践活动中落实教学理念与目标，以新标准衡量课堂教学，全面提高学生的核心素养。教育是一场美而行的遇见，不是注满一桶水，而是点燃一把火。新学期，新开始，我们将继续满怀赤子之心，点燃星星之火，开启新的篇章。总策划 | 银川景博学校小学部策划 | 景博小学教务处执行 | 景博小学语文教研组文字和制作 | 张颖 李丽图片来源 | 邬晓旭美篇审核 | 秦霞 姚春燕

“独学而无友，则孤陋而寡闻”,良师益友作伴，事半而功倍。为加快我校青年教师的专业成长的步伐，充分发挥优秀教师“传、帮、带”的作用，提升青年教师的教育教学水平和能力，2022年6月15日，银川景博学校小学部第二届结业典礼暨第四届拜师仪式在六楼会议室举行。校长秦霞，督学何以蕾，教务处主任姚春燕，我校第二届和第四届青年教师及指导老师参加了此次活动。活动由教务处主任姚春燕主持。宣读结对方案相聚源于一份初心，相伴源于一份责任。仪式第一项由姚春燕主任宣读活动考核方案及要求，明确了师徒各自的职责。第二届师徒结对结业典礼　　首先是第二届师徒结对结业典礼。姚春燕主任宣布顺利结业的七位徒弟名单，并代表学校对她们表示祝贺的同时对师父的无私付出表示感谢。徒弟代表发言第二届徒弟代表佟颖老师分享了自已两年的成长历程，表达了她对学校领导和师父以及同组员们的感激，让她成长迅速，收获满满。师父代表发言师父代表王敏老师说，她感激学校让她成为年轻教师的引路人，她将言传身教，将自己的工作经验和教学经验毫不保留地传给新教师，愿意为了新教师的成长尽一份自已的力量。第四届拜师仪式教务处主任姚春燕宣读了师徒结对名单，期待新教师在师父的引领下，尽快实现角色的转换，在丰富知识底蕴的基础上实现专业化发展。接着，由校长秦霞、督学何以蕾，给师父们颁发聘任书。一纸聘书，承载的是沉甸甸的嘱咐。徒弟代表发言马元老师首先向为徒弟们提供宝贵学习机会的学校和领导们表达了最衷心的感谢，并代表徒弟们做出承诺：在学习期间，认真观察，勤于思考，虚心向师父们请教，真心诚意接受师父们的指导和督促，绝不辜负师父们的培养和期望。师父代表讲话吴静老师代表师父表态：一定会言传身教，率先垂范，将自己的工作和教学经验毫无保留地传给徒弟，给予其最真诚的关心与帮助，不辜负学校对师父们的信任和嘱托。师徒签订协议师父和徒弟在协议书上庄严地签下自已的姓名，在这一纸之约中，明确了师徒之间的任务，也表明了师徒们今后共同学习，一起成长的决心。校长致辞秦校长对新老教师提出了殷切的希望和具体的要求。师徒结对，从形式上看是师父带徒弟，从实际效果上看，是师徒双方互相学习、共同提高的过程。因此，老师们不仅仅是做学业上的师徒，还要做思想上，生活上的师徒。希望老师们能够以诚相帮，以真相待，以真相学，通过师徒结对帮扶，在业务上得到提高，收获友谊。“一花独放不是春，百花齐放春满园”，师徒结对，砥砺前行。师徒结对仪式是一个起点，也是一个平台，更是一份责任。在这良好的契机之下，我们坚信青年教师在专业成长的道路上，定会虚心学习，勤思善问，与师父们携手，共同谱写我校教学质量发展的新篇章！总策划：中共银川景博学校小学支部策划：景博学校小学部教导处文字和制作：徐瑞图片：黄庆、徐瑞审稿：秦霞 、姚春燕公众号编辑：丁静

6月2日下午三年级举行了现场日记大赛，本次大赛旨让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达。同时引导学生关注生活，热爱生活，表达真实情感，不断提高学生的写作水平和文学素养。他们有的文思泉涌，奋笔疾耕；有的字斟句酌，凝思遐想，用生花妙笔尽情抒写自己的真情实感。你们认真书写的样子最美！班里鸦雀无声，只能看到你们用心书写的样子。看，短短的60分钟里，气氛紧张而热烈，空白的稿纸上慢慢书写出一篇篇优美的佳作。同学们交上了一篇篇视角独特、语言丰富、内容精彩的优秀作品！　　这次比赛涌现出了许多日记小能手。他们的日记书写漂亮，内容真实，描写细腻，情感真挚。每篇日记都有其独特的观察视角，同学们用自己的眼睛发现了生活的美，用文字写下了自己的所思、所感、所悟，字里行间洋溢着童趣，流露出真情。经过层层筛选，最终每个班挑选出了6份优秀作品进行表彰奖励。台上一分钟，台下十年功。一篇篇匠心独运的佳作是小作者知识积淀的展现，也与老师在日常教学活动中注重培养学生关注生活，关注社会，关注自然的良好习惯密不可分。颁奖台上，每个孩子的脸上都绽放出自信的笑容，这不仅是一种荣誉，更是一种认可！本次日记竞赛，给学生提供了一个展示自我的平台，让学生享受到了写作的乐趣。既增强了学生对写作的重视程度，又促使校园兴起一股热爱读书、积极写作、勇于竞赛的热潮。文章千古事，妙手偶得之。让丰富多彩的生活化为那光彩的文字，变成学生美好的记忆，让写作的热情在景博这片沃土上一直延续下去。总策划：银川景博学校小学支部策划：景博小学教导处执行: 三年级语文备课组文字和制作：刘洋图片来源：三年级全体班主任美篇审核：秦霞 姚春燕

汉字，形美如画，音美如歌，意美如诗。它简洁、高效、生动，是历史悠久的文字语言。为弘扬和发展中华民族书法文化传统，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体提高学生的书写质量，让学生从小练就一手好字，受益终生。景博学校一年级于5月24日开展了“书法润童心，书香沁校园”汉字书写大赛活动。比赛现场　　举行此次汉字书写比赛，旨在实施书法教育总体目标与内容。一、学习和掌握硬笔书写汉字的基本技法，提高书写能力，养成良好的书写习惯。二、感受汉字和书法的魅力，陶冶性情，提高审美能力和文化品位。三、激发热爱汉字、学习书法的热情，珍视中华优秀传统文化，增强文化自信与爱国情感。小学阶段，学生良好书写习惯的培养是十分重要的。学年之初，老师们就利用一切可利用的时间，对写字的力度、角度、速度和字形结构的观察都做出了相应的指导。评比现场　 本次比赛主要考察学生“写字姿势、写字质量、写字的熟练程度”等综合水平。书写内容、纸张统一要求，书写要规范，字迹要工整，写字姿势要正确，并要有一定的书写速度，在规定时间内，每位同学都要现场完成自己的作品。　　静静的教室，同学们挺直腰杆，神情专注，一撇一捺，笔式开阔，起转锋回，字字溢香。　　瞧！小参赛者们个个满怀激情，目光坚定而专注，照着范字用心书写每一个笔画、每一个汉字。　　同学们握笔正确，坐姿端正，表现出良好的书写习惯。　　笔起笔落，一个个娟秀的字迹跃然纸上，俨然一个个小书法家。　　让我们来一睹优秀作品的风采吧！在比赛过程中，同学们展示了扎实的书写功底，都能按要求规范正确书写，间距适中，字迹流畅端正，卷面整洁漂亮，令人赏心悦目。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。写好汉字是小学生学习最为关键的一步，这次比赛激发了学生的练字兴趣，引导学生养成良好的书写习惯，使同学们更好地掌握书写功底，也为后面的学习打下了坚实的基础。相信汉字的一撇一捺在孩子们心中描绘出别样的色彩，汉字的意蕴悠长也刻进了孩子们幼小的心田！　每一个汉字都蕴藏着一个故事;每一个汉字都有一双明亮的眼睛，它观察、再现、描摹着这个世界;每一个汉字都有着一对大大的耳朵，它倾听 、接纳、记录这个美丽世界的汉字；美好的人生从写字开始，写好字，为精彩的人生助一臂之力。总策划：中共银川景博学校小学支部策划：景博学校小学部教导处 执行：景博学校小学部一年级组 文字和制作：佟颖 图片：一年级语文老师审核：秦霞 姚春燕公众号编辑：丁静