信息技术的飞速发展，推动了教育从目的、内容、形式、方法到组织的全面变革。多媒体与数学学科的融合促使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，有利于充分揭示数学概念的形成与发展，揭示数学思维的过程和实质，使数学课堂教学收到事半功倍的效果。为提升全体数学老师应用多媒体信息技术的能力，11月23日景博学校小学部数学教研组开展了以“微课录制与多媒体课件在数学教学中的应用”为主题的教研活动。

   周璟老师结合教学实例为大家讲解微课的主要特征、微课录制的准备工作、如何结合课程特点选择视频剪辑软件以及剪辑视频的主要操作方法。

   全体教师被分为四组，结合课件制作内容，应用多媒体技术手段现场制作课件。认真的交流、激烈的讨论 ，思维的碰撞，团队的协作感染并激励着每一个人。

   苏佳欣老师借助课件《探索图形》演示分析，建立数学模型，探索小正方体所在位置和块数间的关系。利用多媒体技术将大正方体进行涂色、拆分，化繁为简，更直观的呈现图形内部结构。完美的展示了信息技术与学科教学的深度融合。

   高莹莹老师结合课件《圆锥的表面积和体积》，展示了希沃白板中圆锥的绘制、圆锥侧面及底面展开图的制作过程，使立体图形的课堂教学更直观、更生动。将抽象的知识具体化、形象化。

   陆璐老师结合课件《圆的周长和面积》，展示了如何利用希沃画板演示“滚动法”和“绳测法”测量圆周长的过程。“滚动法”测量圆的周长在实际操作过程中 存在滑动误差，对操作精准度要求较高，希沃画板的演示过程就克服了这一难题，让数学课堂教学更高效、更精准。

   团队协作、同伴引领、一分耕耘、一份收获。短暂的教研活动带给我们更多的是心灵的启迪、思维的碰撞。相信我们每一个老师都满载着希望和动力，在接下来的工作中去实现数学课堂与信息技术的高效融合，为孩子们营造有趣而又精彩的数学课。