为充分发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用，营造浓厚的教学研讨氛围，为学校数学教师搭建一个共同学习、共同提高的平台，促进教师专业化成长，2020年6月10日上午，银川景博学校初中部组织开展了“数学骨干教师示范课”活动！

   数学组的5位骨干教师精心准备，以有效的教学设计，娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实的课堂训练，从教学设计到课件制作，无不展现出名师的功底。最具特色的则是他们的练习环节，环环相扣，由易到难，在学生的互动练习中得到很好的落实。为数学教师奉献出一堂堂高水平的示范课，起到了很好的学科示范作用！

    第一节课是刘淑霞老师带来的《简单的轴对称图形（2）》刘老师采用导学案教学，课前下发导学案并批阅，在充分了解学情的基础上设计教学活动，针对学生的易错点采用小组合作的方式来解决，在一次次的追问中学生明白了尺规作角平分线的作法和依据！刘老师给学生创设了有个性的动手实践和自主探究的活动过程，激发调动了学生学习数学的积极性，让数学真正走进学生生活。

   第二节课李秀萍老师带来的是《用配方法解一元二次方程》李老师的这节课通过复习平方根的定义，引出直接开平方法！后运用整体的数学思想解（x+a）2=b的方程，进而引导学生将一般式通过配方化成完全平方式！最精彩的环节就是如何配方将等号左边化成完全平方式，李老师采用探索规律的方法得出一次项系数和常数项的关系并让学生用文字语言归纳，将数学核心素养落到实处。整堂课师生关系融洽、民主！

    第三节课是陈谦老师带来的《用配方法解一元二次方程》陈老师一开场就提出了一个开放性的问题：你会解哪些方程，如何解的？一下子就把孩子的思维调动起来，通过回顾学过的二元一次方程组以及分式方程都可以转化成一元一次方程，自然引出一元二次方程是否也能转化成一元一次方程的思考，学生带着问题开启了新课的探索之旅！对于直接开平方法陈老师分三种情况分析，有两个不相等的实数根，有两个相等的实数根，没有实数根为后面学习根的判别式作铺垫！陈老师的课堂学生的笔头功夫了得，学生解的方程有分数系数以及涉及二次根式的化简，但她的学生都做的又快又好，可见平时训练有素！

　　第四节课是谭晓露老师带来的《简单的轴对称图形（1）》谭老师的课堂总是让人感受到学习数学的有趣、有用！孩子们在轻松愉悦的氛围中不知不觉的学到了知识！整节课的设计层层递进，由一般的等腰三角形到特殊的等腰三角形（等边三角形）注重知识点内在的联系和方法的指导！森林运动会更是把课堂推向了高潮，孩子们各个跃跃欲试，而且她喜欢提问前先点名，培养孩子的自信心！

　　第五节课是黄小全老师带来的《用配方法解一元二次方程》一开场主任诙谐幽默的语言就把孩子们的精神头调动起来了！他说化归思想是一种非常重要的数学思想，引导学生回忆解二元一次方程组用的消元思想将二元一次方程组化成一元一次方程，分式方程通过转化的数学思想化成整式方程，那么一元二次方程通过什么方法也可以化成一元一次方程？学生水到渠成的想到了降幂！整节课以学生为主体，充分调动学生的思维积极性，所选的例题层层递进让学生对于配方法有了自己的理解！虽然是最后一节课但大家都不觉得累，意犹未尽！

　　校领导对这次活动大力支持，看他们记得多认真！

    数学组的所有老师都想尽办法调课来学习！他山之石可以攻玉，我们都希望把骨干教师优秀的课堂驾驭能力，设计教学环节的宝贵经验学到手以充实和提高自己！

　　看哥哥姐姐们记录的多仔细认真！虽然自己已经是骨干教师但还是认认真真听好每节课，她们的精神值得每个人学习！

　　今天下午数学组召开了教研组会，冯校长参与了此次活动！校长高度评价了此次活动几位骨干教师带给大家的精彩展示，希望青年教师学习骨干教师身上的严谨、幽默、对学生学习习惯和思维品质的培养等方面，研究课堂研究教学！

　　在评课议课环节中，大家畅所欲言，对授课教师的课堂教学，纷纷发表了自己的见解。在交流中，大家的教学思想碰撞出了无数的火花，对先进教学理念在课堂中的实施有了更深的理解。不管是授课教师还是听课教师，都受益匪浅。大家表示要把相互交流学到的经验方法，有效的运用到自己的教学实践中，更好的提高课堂教学效率！

　　此次骨干教师示范课活动的开展，既是骨干教师教学技能与特色的展示，充分发挥了他们的示范、引领、带动的作用；也为广大教师创造了互观互学、交流研讨的机会，必将促进学校教师专业的发展和教学质量的提升！